Pôle Reliance Prévention

• actions de prévention en entreprise ;
• actions de prévention en milieu scolaire, institutionnel, associatif et autres.

Afin de réduire les risques liés aux conduites addictives en milieu professionnel, nous proposons des actions adaptées à chaque situation et répondant à des besoins spécifiques.

L'association RELIANCE CONCEPT propose plusieurs types d’interventions selon les besoins :

• évaluation avec la hiérarchie : situation spécifique et globale ;
• prévention avec accompagnement des directions (durée à évaluer) ;
• mise en place d'une politique de prévention pérenne ;
• journée de sensibilisation (durée à évaluer) ;
• accompagnement(s) individualisé(s) et/ou global ;
• formations.

Afin de réduire les risques liés aux conduites addictives en milieu scolaire, nous vous proposons des actions adaptées à chaque situation et répondant à des besoins spécifiques.

Avant d’entamer une sensibilisation en milieu scolaire, il s’avère prioritaire de prendre en compte les spécificités liées à l’adolescence, et notamment les divergences adultes / adolescents.

Les adolescents attachent une grande importance à la notion de liberté, d’autonomie, d’indépendance. Nous devons mettre l’accent sur la possibilité du choix à décider que contraint la dépendance.

• évaluation avec l’équipe de direction : situation spécifique et globale ;
• former le personnel scolaire.

Cela va passer par la formation du personnel scolaire dans son ensemble, ou plus particulièrement du personnel accompagnant.

Une formation (type sensibilisation d’une durée à évaluer) pendant laquelle les personnes  pourront apprendre à:

• entendre les craintes, déceler les changements de comportements ;
• comprendre sans juger et faire ressortir des éléments positifs ;
• traiter les représentations erronées ;
• savoir demander de l’aide (ne pas rester seul face au problème) ;
• aller à la rencontre des élèves.

Certains écueils sont à éviter, mais surtout, l’écoute sans jugement est primordial.

• se concentrer sur l’effet répréhensible de la prise de drogues est stérile ;
• faire entendre que l’on sait que l’expérimentation fait partie du parcours de vie de chacun ;
• ne pas condamner mais expliquer les risques ;
• ne pas faire peur sans minimiser ;
• faire preuve d’objectivité ;
• faire preuve d’empathie et de bienveillance ;
• se faire soutenant ;
• informer, expliquer les mécanismes de la dépendance ;
  • jeux de rôles (relations avec l’autorité, les interdits, la loi,...) ;
  • auto-questionnaire ;
  • questions / réponses ;
  • témoignage(s) d’expérience(s).